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薄い、軽い、いい！

先生の手帳2025　Domani Blue　TYK-Diary team／監修

先生の手帳はA5サイズ。教室でも職員室でも廊下でも。いつでもどこでもそばに置いておけます。デジタルツールと併用で持ち歩きたい先生に最適。手帳を持ち帰りたい先生に特におすすめです。・ビジネスダイアリーよ..

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

答えは出ないかもしれないけれど、あなたといっしょに考えたい30の「むつかしい話」本書の概要特別支援学校の先生をしながらSNSで発信を続ける平熱（@365teacher_）さん。働きながら考えた毎日の「むつかしい話」..

薄い、軽い、いい！

先生の手帳2025　A4サイズ　TYK-Diary team／監修

薄い、軽い、いい！先生の手帳A4サイズは薄くて軽い。教室でも職員室でも廊下でも。いつでもどこでもそばに置いておけます。デジタルツールと併用で持ち歩きたい先生に最適。手帳を持ち帰りたい先生に特におすすめ..

令和６年版教科書対応！

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校４年上　―令和６年版教科書対応― 中村 和弘／監、成家 雅史・廣瀬 修也／編著

令和６年版教科書対応！本シリーズは、令和２年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。この度、令和６年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。GIGAスクール構..

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 中学１〜３年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 中学１〜３年生

宮口　幸治　著/220ページ　/Ｂ5認知機能トレーニングと漢字学習が同時にできる「漢字コグトレ」。すぐに使えるワークシート付きで、１日５分、簡単に取り組めます。出題漢字は中学校の学習指導要領に準拠。子ども..

ひらがなコグトレ

ひらがなコグトレ

宮口 幸治／編著、〓村 希帆／著／144頁「認知機能トレーニング＋ひらがな学習」で学習の土台を育む！　就学前や小学校低学年の子どもにぴったりのドリル認知機能を育む『コグトレ』とは？タイトルの「コグトレ」..

１日５分！　教室で使えるコグトレ

１日５分！　教室で使えるコグトレ

宮口　幸治著子どもの社会・学習・身体面を高める認知トレーニング「コグトレ」を学級で！　122題・157回、1日5分×1年間の使用計画付。

Voicy FES‘24　リスナーが選ぶベスト対談ランキング　第1位

教育における「足りなさ」の重要性　乙武洋匡・渡辺道治／著

Voicy FES‘24　リスナーが選ぶベスト対談ランキング　第1位待望の書籍化感動のエピソードを追加収録◆本書の概要Voicy FES‘24で多くの人が涙した感動のエピソードがついに書籍化。さらに、語り切れなかったエピソー..

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学３年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学３年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成

通知表所見文例ハンドブック1000　小学校低学年編　三好真史／著

「こんな通知表の所見文例集が欲しかった！」３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成とにかく現場に寄り添った、これまでにないコンセプト！「学習」「生活」「動詞」「インデックス」「イラスト」..

３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成

通知表所見文例ハンドブック1000　小学校中学年編　三好真史／著

「こんな通知表の所見文例集が欲しかった！」３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成とにかく現場に寄り添った、これまでにないコンセプト！「学習」「生活」「動詞」「インデックス」「イラスト」..

３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成

通知表所見文例ハンドブック1000　小学校高学年編　三好真史／著

「こんな通知表の所見文例集が欲しかった！」３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成とにかく現場に寄り添った、これまでにないコンセプト！「学習」「生活」「動詞」「インデックス」「イラスト」..

個別最適な学びと協働的な学び

個別最適な学びと協働的な学び

奈須正裕［著］/280ページ/四六有能な学び手としての子どもの姿から突きつけられたのは、「教師は、何のためにいるのか」という問いでした。 中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」（答申）..

小学校の先生のためにつくられた手帳！

先生スタイル手帳2025　小学校　Navy　樋口 綾香／監修

先生スタイル手帳は、小学校の先生のための、スケジュール管理&日々の記録ができる、教師用手帳です。SNSフォロワー４万人の樋口綾香先生監修のもと、デザインにこだわり先生方にとって「さらに」シンプルで使..

小学校の先生のためにつくられた手帳！

先生スタイル手帳2025　小学校　Brown　樋口 綾香／監修

先生スタイル手帳は、小学校の先生のための、スケジュール管理&日々の記録ができる、教師用手帳です。SNSフォロワー４万人の樋口綾香先生監修のもと、デザインにこだわり先生方にとって「さらに」シンプルで使..

小学校・中学校・高等学校の先生のためにつくられた手帳！

先生スタイル手帳2025　mini　小・中・高　Orange　樋口 綾香／監修

先生スタイル手帳は、小学校・中学校・高等学校の先生のための、スケジュール管理&日々の記録ができる、教師用手帳です。SNSフォロワー４万人の樋口綾香先生監修のもと、デザインにこだわり先生方にとって「さ..

教室マルトリートメント

教室マルトリートメント

川上 康則／著マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言..

中学年　「まったく書けない」子の苦手を克服！教室で使えるカクトレ

中学年　「まったく書けない」子の苦手を克服！教室で使えるカクトレ

曽根 朋之・茅野 政徳 ／監　麻生 達也・森 壽彦／編「書くこと」は劣勢？令和3年度全国学力・学習状況調査の記述問題（意見文）の正答率56.7％、無回答率9.5％。10人に1人が「全く書けない」ということです。スマ..

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

鎌田　賢二、藤代　圭一 著/232頁/四六判しつもんメンタルトレーニングは、自分のなかに眠る未知なる力を発見できる最良のメソッド！だから子どもも教師も共に成長できる！